高中生“留言求瓶”获善待，最暖的教学是看守庄严不声张

近日，一张“高中生在黑板留言收废瓶”的图片在汇集传播，引起关注。

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据九派新闻报说念，该生苦求高三（1）班的学长师姐将瓶子结合放在一个场所，“我会来收”，并但愿他们把音讯见告其他班级。而这样作念的原因是：帮姆妈挣医药费，帮爸爸还账。在留言一旁，他祝学长师姐考上985、211，还请肄业生会看到不要扣分。

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黑板留言。图据九派新闻

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看得出来，写下这段留言，该生流程了三念念此后行，甚而可能有情势上的拒抗。毕竟，青少年的倨傲心同样王人很强，要承认我方家庭的艰苦，需要好多勇气和魄力。

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省略有东说念主不明，为了减弱家庭包袱竟要捡瓶子卖？一个瓶子能卖几个钱？其实，瓶子虽不值钱，但以拾瓶为副业的东说念主早已用算作阐明，成年累月，亦然少量收入。并且，该生此举的敬爱刚劲于瓶子的价值，其直面家庭艰苦，既不目空一生，也不蒙头转向，而所以自我施济的容颜为家庭孝敬一份力量、改善近况，显现出年青东说念主难得的职业感与担当。固然能作念的未几，但自尊在窘境中挺身而出，承担一份成长的职业，照实难能宝贵。

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值得一提的是，少年在“求瓶子”这件事上，照旧显现出同龄东说念主难得一见的淡漠：结合收瓶子，省时省力，成果大增，也有助于校园环境改善。某种进度上，他也从拾荒者变为再生资源的回收者和谐和者，不仅幸免了某些疾苦场景，也灵通了新场合。这样的考验，一定会在少年的东说念主生中留住深切钤记。

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在少年放下庄严求瓶子之后，一个暖心的场合出现了：宽敞网友示意营救，“能有勇气这样作念照旧很强了”“如若咱们班有这种情况，在家喝完的瓶子我也会带来学校”。学校真挚也告诉记者，该生家庭情况包袱照实较重，当今每个班级王人已为该生特等建筑了存放废瓶的容器，或是盒子或是桶，毛糙其结合网罗，该生会在下学时段前去各班级取走废瓶。学校作此东说念主性化的解决和安排，值得细目。如斯既看守了少年的庄严，又在无声间凝华了校园善意，树立了一场放下庄严与看守庄严的双向奔赴。

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在这一事件中，校方和同学们的气派至关蹙迫。如若校方并为一谈地叫停，同学戴有色眼镜说三说念四，那对“求瓶子少年”的打击不言而喻。如今，校方感性而包容的解决容颜，向师生也向外界阐明了教学即育东说念主的内涵：教学离不开润物无声的理解，离不开关于个体窘况的柔柔。说到底，教学即是播种爱的种子，即是种植东说念主的念念想意境。

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空瓶有价，少年的担当和同学们的互助无价。他们互相间的感德和互助，让一颗颗酷暑的心牢牢邻接，传递出校园和社会的温热体感，也激发着更多东说念主向善、进取。

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天然，此事对当事东说念主和外界而言，王人仅仅一个“小插曲”。公论不错陈赞，旁东说念主不错匡助，但也要寄望，过度的围不雅也可能给“求瓶子少年”变成一种无须要的包袱。因而，对此事不妨平淡心看待。

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红星新闻特约褒贬员伍里川

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原标题：快评丨高中生“留言求瓶”获善待，最暖的教学是看守庄严不声张